小火龍大鬧恐怖學園

　　這集來了一個神秘嘉賓。
　　從遠處漂來的大桃子，裡面蹦出了桃太郎，
　　對著火龍爸媽叫爹喊娘，意外成為火龍家成員。
　　而出門上學的小火龍在「不知道什麼是恐怖」的狀況下，
　　成了「恐怖學園」的一份子。

　　恐怖學園到底有多恐怖？
　　尖耳吸血鬼、西瓜頭木乃伊、缺腳小鬼魂，各有恐怖絕招，
　　新校友小火龍會和他們迸出什麼樣的恐怖火花？
　　而家裡的新成員桃太郎又會和小火龍有什麼意外的交集？
　　深——吸一口氣，拉開序幕準備看戲啦！

　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！

　　＊有注音

本書3大特色

　　★金鼎獎人氣作家「哲也」X 幽默插畫家「水腦」聯手打造最溫馨爆笑的成長故事。
　　★日本經典童話「桃太郎」串場，小火龍與經典童話互文，創造意想不到的情節。

系列特色

　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。

　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。

　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。

　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。

各界好評

　　聯合推薦
　　林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣
　　【閱讀123】系列是一套圖畫故事書，也是導引孩子從「圖畫書閱讀」邁入「文字書閱讀」的橋梁書，比圖畫書稍多一些文字，比文字書多了許多插畫。本系列各書皆以中年級小學生看得懂的文字寫作。內容從日常生活、大自然和想像世界裡取材，以趣味的情節、趣味的圖畫，吸引孩子品嘗文字閱讀的樂趣。── 兒童文學大師　林良

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
 

作者簡介

哲也

　　喜歡看到讀者眼睛發亮的童書作家
　　五年級 黑皮膚
　　低學歷 愛跳舞
　　願世界光明祥和，
　　看到這本書的人都健康長壽，
　　快樂無憂，包括你在內喔！  

　　作品包括：
　　《小熊兄妹的點子屋1：點子屋新開張》、《小熊兄妹的點子屋2：不能說的三句話》、《火龍家庭故事集》、《小火龍棒球隊》、《小火龍便利商店》、《小火龍與糊塗小魔女》、《小火龍大賽車》、《小東西》、《小東西2》、《字的童話》、《晴空小侍郎》、《明星節度使》、《湖邊故事》、《晶晶的桃花源記》、《童話莊子》、《我親愛的至聖先師》、《什麼都不怕》、《叮咚小悟空》、《青蛙探長和小狗探員》系列等。